成人论坛

2025年3月20日下午，中国高等教育学会马克思主义研究分会2024年度“马克思主义经典著作研读”资助计划支持小组——成人论坛 “青马之声”读书小组在前卫南区逸夫楼第十研讨室开展第七次线下马克思主义经典著作专题读书活动暨中期检查会。会议由石晓昱主持，陈思丞领学，小组成员滕晓玮、张瀚中等分别围绕写作背景、框架结构、时代价值及经典句读四个维度展开《共产党宣言》学理阐释。中国高等教育学会马克思主义研究分会督导员孙世浩、陈曦参会督导。

活动伊始，读书小组组长陈思丞明确本次研读议程：其一深度解读《共产党宣言》文本内涵，其二探究该经典文献与思想政治教育学科的学理关联。学术汇报阶段，小组成员依次就经典文献阅读和研究成果进行详细介绍。

石晓昱以《共产党宣言》的生成语境为研究核心，从经济基础演变、政治运动态势、科学文化条件、组织实践基础及时代诉求五个层面，全面解析了《共产党宣言》的形成逻辑。经济基础层面，资本主义生产体系在历史演进中逐步暴露出其固有的结构性矛盾与系统性危机。政治运动方面，欧洲三大工人运动标志着工人阶级冲破传统社会结构局限，孕育了具有现代意义的政治力量和革命场域。科学文化层面，自然科学的三大突破为辩证唯物主义的形成提供了科学依据。她同时指出，共产主义者同盟的革命实践诉求与理论建构使命，构成了《共产党宣言》问世的重要组织条件。石晓昱的多维综合分析，使小组成员深刻理解《共产党宣言》形成的历史必然性与时代价值性。

滕晓玮以《共产党宣言》的文本架构为研究基点，系统梳理了各章节的核心要义。《共产党宣言》作为马克思主义的纲领性文献，由七篇序言、引言、四章主体内容及结语口号构成，形成逻辑缜密、结构严谨、内容完整的科学理论体系。其中，恩格斯在1883年德文版序言中科学阐释了马克思主义理论体系的本质特征。文献的引言以“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”这一经典论断开宗明义，以隐喻手法昭示共产主义运动的历史必然性，旗帜鲜明地宣示其政治立场与革命纲领。主体部分四章内容环环相扣，构成严密的论证体系。第一章“资产者与无产者”运用历史唯物主义方法论，通过阶级分析揭示自阶级社会形成以来人类文明史的本质是阶级斗争史。第二章“无产者与共产党人”重点阐释无产阶级政党与无产阶级整体之间的内在关联，明确指出共产党人的使命任务。第三章“社会主义的和共产主义的文献”秉持科学社会主义原则，系统批判了19世纪欧洲存在的三大非科学社会主义思潮：封建社会主义、资产阶级社会主义以及空想社会主义。终章“共产党人对各种反对党派的态度”战略性地规划了无产阶级政党在不同国别语境下的斗争策略。文献以具有划时代意义的国际主义口号“全世界无产者，联合起来！”作结，这一革命箴言不仅彰显《共产党宣言》的实践品格，更为国际共产主义运动指明了根本路径。滕晓玮的学术阐释使小组成员深化了对《共产党宣言》文本结构的学理认知。

张瀚中以《共产党宣言》的学理精髓为研究焦点，系统阐释了经典文本中的人民主体思想。他认为，《共产党宣言》确立了人民至上的价值立场，深刻揭示马克思主义政党区别于其他政治力量的本质特征。习近平新时代中国特色社会主义思想中“以人民为中心”的发展理念，既是对《共产党宣言》人民性特质的理论赓续，更在新时代实现了创造性发展；《共产党宣言》科学论证了人民主体的实践路径，无产阶级需要通过自我革命实现阶级命运的根本转变，这昭示着建设社会主义现代化强国的历史伟业，本质上是由人民群众主导并完成的创造性实践；《共产党宣言》确立了共产党人的先进引领范式，科学论证了共产党人在理论与实践上的本质优势，唯有共产党具备引领无产阶级彻底解放与消灭私有制的历史担当；《共产党宣言》构建了人类解放的全球视野，科学预判了生产体系与文明形态的世界历史性进程，为中国共产党秉持国际主义精神，推动构建人类命运共同体提供了根本遵循。张瀚中的学理阐释有效深化了小组成员对《共产党宣言》当代价值的认知层次。

陈思丞基于《马克思恩格斯选集（第一卷）》（2012年版）的版本考订，对《共产党宣言》展开深度文本句读解析，着重阐释其理论内核与当代启示。她重点强调，马克思恩格斯确立“共产主义”的学说称谓，彰显其与空想社会主义的本质区别及无产阶级政党的实践立场。欧洲旧势力对共产主义的思想围剿，客观上确证了“两个必然”经典论断的历史正确及其改造世界的理论力量。《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文献，充分体现批判性与建设性的辩证统一，深刻阐明共产党人的政党主张与斗争策略。文献揭示“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，阐明阶级范畴的历史生成性，论证阶级斗争的最高形态必然导向无产阶级专政，最终实现人的自由全面发展。《共产党宣言》作为人类解放的宣言书，以科学方法论揭示社会历史演进规律，既为国际共产主义运动确立理论基石，也为现代社会变革提供实践方略。

研讨环节中，小组成员们围绕《共产党宣言》与思想政治教育的联系暨中期检查展开学术对话，石晓昱系统阐释《共产党宣言》所彰显的思想政治教育三重功能，即政党形象塑造功能、方向指引功能以及理论立场与政治主张的宣告功能，并深入剖析其中蕴含的思想政治教育当代启示。滕晓玮着重阐释《共产党宣言》的思想政治教育根本目的、教育职能、基本原则、核心内容、实施对象、终极目标等意蕴及其在马克思主义理论体系中的重要地位。张瀚中系统梳理参与读书会的中期学术体悟认为，通过深度研读马克思恩格斯的经典文献，已逐步了解其建构科学思想体系的方法论要义，深刻感受到思想政治工作者在革命斗争、社会革新以及人类解放中的历史使命。陈思丞系统总结读书会阶段性成果指出，在中国高等教育学会马克思主义研究分会的学术支持下，读书小组系统构建“文本细读—理论对话—实践转化”三阶研习范式，完成对《〈黑格尔法哲学批判〉导言》《1844年经济学哲学手稿》《德意志意识形态》《关于费尔巴哈的提纲》《英国工人阶级状况》五部经典文献的深度学习阅读，形成60732字的研讨纪要与理论成果，初步构建起研究生经典理论研习的框架。

中国高等教育学会马克思主义研究分会督导员孙世浩强调，作为共产主义者同盟的纲领性文件，《共产党宣言》本身即构成一个内容丰厚的理论宝库，其多维度的理论贡献值得研究者持续研读、深入探索，在反复研习中汲取思想精髓、价值理念与使命任务，这对新时代具有重大现实意义。研读过程中需秉持文本超越性视角，聚焦《共产党宣言》作为纲领性文献的本质属性及其承载的马克思主义精神符号。思想政治教育在新时代虽取得突破性发展，但面临社会思潮交融交锋态势更趋复杂、现实矛盾渐趋显性化的挑战，学界应着力构建理想信念培育体系，推动理论成果实现实践转化，通过创新研究范式将学术路径有机融入思想政治教育体系。

中国高等教育学会马克思主义研究分会督导员陈曦指出，小组成员通过科学分工机制和协同配合模式，有效实现了研究效能最大化。在近期开展的专题调研中，督导组对课题进展给予充分肯定。据中期评估数据显示，读书小组已形成逾百页的阶段性成果汇编，充分彰显出系统性的学术积累。读书小组采取矩阵式任务分配方案，既保障了成员个体的参与深度，又通过定期轮值机制切实提升了成员的科研参与度。成员提交的论证材料不仅结构严谨、逻辑缜密，更展现出扎实的理论功底与研究能力。

基于督导组提出的建设性意见，读书小组将在后续阶段重点优化成果呈现方式，强化多媒体技术在学术展示中的应用效能。读书小组的阶段性成果，既得益于团队成员的专业素养与协作精神，更离不开专家导师组的学术指导。读书小组将持续完善阅读机制，深化理论探索，力争在后续研究周期内取得更具学术价值与社会效益的创新成果。